Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Преступления с использованием информационных систем, информационно-телекоммуникационных сетей» (далее — Программа) разработана для широкого круга лиц, желающих получить общее представление о противоправных деяниях, совершаемых с использованием цифровых технологий.
В условиях стремительной цифровизации и роста числа киберугроз знание основ информационной безопасности и понимание механизмов совершения преступлений в цифровой среде становится важным элементом общей грамотности современного человека. Программа охватывает широкий спектр тем: от базовых понятий компьютерной информации и правовых режимов до обзора компьютеризированных преступлений (мошенничество, распространение запрещённой информации, преступления экстремистской направленности) и международных инструментов противодействия киберпреступности.
Утверждена и введена в действие 01.09.2026 генеральным директором ООО «Аналитический центр уголовного права и криминологии», к.ю.н. Филатовой М.А.
Важно. Адресаты программы — совершеннолетние граждане, интересующиеся вопросами информационной безопасности и киберпреступностью, студенты непрофильных специальностей, а также все желающие повысить свою цифровую грамотность. По окончании выдаётся сертификат.
Цель, задачи и планируемые результаты
Цель: формирование у слушателей общего понимания системы преступлений в сфере компьютерной информации и с использованием информационно-телекоммуникационных сетей.
Задачи:
- Изучить базовые понятия компьютерной информации и правовых режимов доступа к информации.
- Ознакомиться с генезисом системы преступлений в сфере компьютерной информации (история, эволюция, зарубежный опыт).
- Изучить виды компьютеризированных преступлений (связанных с контентом, мошенничеством, экстремизмом).
- Получить общее представление о международных инструментах борьбы с киберпреступностью.
Планируемые результаты.
Знать: базовые термины (компьютерная информация, правовой режим, киберпреступление); основные виды преступлений с использованием информационных систем и ИТ-сетей.
Уметь: ориентироваться в системе уголовно-правовых запретов в цифровой сфере; распознавать признаки потенциально опасных деяний.
Владеть: базовой терминологией для дальнейшего изучения темы.
Учебный план
Общий объём — 72 академических часа: 9 часов лекций, 9 часов семинаров (практических занятий) и 54 часа самостоятельной работы. 1 академический час = 45 минут.
| Тема | Всего, ч. | СР, ч. | Форма контроля |
|---|---|---|---|
| Модуль 1. Понятие и правовое регулирование компьютерной информации в российском законодательстве | |||
| 1.1 Понятие компьютерной информации в уголовном и специальном законодательстве | 2,5 | 1,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 1.2 Законодательные пробелы понятия компьютерной информации, зафиксированные в доктрине | 2,5 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 1.3 Виды правовых режимов доступа к информации | 2 | 1 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 1.4 Виды ответственности за нарушения в сфере компьютерной информации | 2,5 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 1.5 Новеллы правового регулирования в сфере компьютерной информации | 2,5 | 2,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| Итого по модулю 1 | 12 | 9 | — |
| Модуль 2. Генезис системы преступлений в сфере компьютерной информации | |||
| 2.1 История развития компьютерной преступности. Влияние технологических революций на трансформацию составов преступлений | 2 | 1 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 2.2 Эволюция системы преступлений в сфере компьютерной информации в Российской Федерации | 2,5 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 2.3 Зарубежный опыт: англо-саксонский и романо-германский подходы | 1,5 | 1 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 2.4 Зарубежный опыт: смешанный подход | 2 | 1,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 2.5 Доктринальные проблемы классификации преступлений в сфере компьютерной информации | 3 | 2,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| Итого по модулю 2 | 11 | 8 | — |
| Модуль 3. Квалификация преступлений против целостности и доступности компьютерной информации | |||
| 3.1 Общие признаки компьютерных преступлений гл. 28 УК РФ. Принцип non bis in idem | 3 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 3.2 Неправомерный доступ к компьютерной информации (ст. 272 УК РФ): особенности квалификации | 3 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 3.3 Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ (ст. 273 УК РФ) | 3 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 3.4 Нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации (ст. 274 УК РФ) | 3 | 2,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 3.5 Иные составы гл. 28 УК РФ и разграничения с иными составами УК РФ | 3 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| Итого по модулю 3 | 15 | 10,5 | — |
| Модуль 4. Компьютеризированные преступления (computer-related, content-related crimes) | |||
| 4.1 Общие признаки компьютеризированных преступлений и причины отсутствия их единой кодификации | 3,5 | 2,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 4.2 Мошенничество в сфере компьютерной информации (ст. 159.6 УК РФ): особенности квалификации | 3,5 | 2,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 4.3 Оборот и изготовление порнографических материалов с использованием ИТКС (ст.ст. 242–242.2 УК РФ) | 3,5 | 3 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 4.4 Преступления экстремистской и террористической направленности с использованием ИТКС (ст.ст. 280, 280.1, 280.4, 282, 205.2 УК РФ) | 4 | 3 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 4.5 Иные компьютеризированные преступления и вопросы их квалификации | 3,5 | 3 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| Итого по модулю 4 | 18 | 14 | — |
| Модуль 5. Международные правовые инструменты борьбы с компьютерными преступлениями | |||
| 5.1 Универсальные международные договоры в сфере борьбы с киберпреступностью | 2,5 | 1,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 5.2 Региональные международные договоры в сфере борьбы с компьютерной преступностью | 2,5 | 1,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 5.3 Двусторонние международные договоры (на примере Российской Федерации) | 2 | 1,5 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 5.4 Решения международных судов, оказавшие влияние на систему противодействия компьютерным преступлениям | 2,5 | 2 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| 5.5 Положения Таллинского мануала в практике национальных судов | 4,5 | 4 | Устный опрос ИЛИ эссе, ИЛИ реферат |
| Итого по модулю 5 | 14 | 10,5 | — |
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Экзамен (тестирование и решение задач) |
| Итого по Программе | 72 | 54 | — |
Формы контроля и аттестации
Текущий контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим занятия, по результатам освоения каждого из пяти модулей Программы, в виде устного опроса, или проверки подготовленного эссе, или выполненного реферата.
Самоконтроль осуществляется непосредственно слушателем по результатам освоения соответствующего модуля Программы, в том числе посредством ответов на вопросы, поставленные в перечне вопросов, выносимых на итоговую аттестацию.
Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачёта результатов текущего контроля; условие успешного прохождения — успешное прохождение всех форм текущего контроля.
Итоговая аттестация проводится в виде экзамена в форме тестирования с использованием дистанционных образовательных технологий. Условие допуска — успешное прохождение всех форм текущего и промежуточного контроля. При успешном прохождении итоговой аттестации слушателю выдаётся сертификат об освоении программы «Преступления с использованием информационных систем, информационно-телекоммуникационных сетей»; конкретная оценка в сертификате не указывается. При оценке «неудовлетворительно» сертификат не выдаётся.
Оценочные материалы
Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену:
- Понятие компьютерной информации.
- Источники правового регулирования компьютерной информации.
- Правовая природа компьютерной информации.
- История формирования системы преступлений против компьютерной информации в РФ.
- Компьютерные преступления в узком и широком смысле: доктринальный и международно-правовой подходы.
- Общая характеристика главы 28 УК РФ.
- Общественная опасность преступлений, предусмотренных главой 28 УК РФ.
- Объекты критической информационной инфраструктуры: понятие, виды, уголовно-правовая охрана.
- Компьютерная информация как предмет и как средство совершения преступлений.
- Неправомерный доступ к компьютерной информации.
- Создание, использование и распространение вредоносных компьютерных программ.
- Нарушение правил эксплуатации средств хранения, обработки или передачи компьютерной информации и информационно-телекоммуникационных сетей.
- Неправомерное воздействие на критическую информационную инфраструктуру Российской Федерации.
- Нарушение правил централизованного управления техническими средствами противодействия угрозам устойчивости, безопасности и целостности функционирования на территории Российской Федерации информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и сети связи общего пользования.
- Преступления в сфере компьютерной информации, закреплённые в иных главах УК РФ.
- Разграничение неправомерного доступа к компьютерной информации с компьютерным мошенничеством.
- Разграничение неправомерного доступа к компьютерной информации с преступлениями, посягающими на различные виды тайн.
- Преступления в сфере компьютерной информации в зарубежных странах.
- Проблемы установления места совершения преступлений в киберпространстве.
- Международные акты, регулирующие противодействие киберпреступности.
Материально-технические условия
Для синхронных занятий используется платформа Zoom, для оперативной коммуникации со слушателями — чат в мессенджере Telegram. Для организации обучения на стороне преподавателя используется настольный компьютер с камерой, микрофоном и наушниками (ОС Windows), офисный пакет Microsoft Office и веб-браузер.
Кадровое обеспечение
В реализации Программы участвуют преподаватели, имеющие учёные степени кандидатов юридических наук, неоднократно успешно участвовавшие в реализации подобных программ, владеющие средствами электронного обучения и дистанционными образовательными технологиями.